Tom 3 (2021): Inspiracje i dyskursy edukacyjne w czasach kryzysu

Artykuły

• Zdalne zarządzanie placówką oświatową w ocenie dyrektorów

  Magdalena Leżucha

  7-24

  • PDF

• Dyrektor jako zarządzający procesem rozwoju zawodowego nauczycieli

  Kinga Kuźniar

  25-47

  • PDF

• Metody pracy kreatywnej w nauczaniu zdalnym

  Agata Kolasa-Skiba

  48-76

  • PDF

• Szanse i zagrożenia w edukacji zdalnej

  Zbigniew Ruszaj

  77-82

  • PDF

• Nauczanie zdalne w przedszkolu podczas pandemii COVID-19 w opiniach rodziców

  Grażyna Bielecka, Iwona Dudzik

  83-94

  • PDF

• Wykorzystywanie technologii IT w edukacji uczniów klas I–III w ocenie nauczycieli i rodziców

  Karolina Wojtyna

  95-109

  • PDF

• Obawy studentów związane z pandemią koronawirusa SARS-CoV-2

  Sebastian Skalski

  110-128

  • PDF

• Szkoła i nauczyciel w warunkach zmiany edukacyjnej

  Magdalena Leżucha

  129-152

  • PDF

• Kryzys edukacji – edukacja w kryzysie

  Wojciech Błażejewski

  153-173

  • PDF

• Nauczanie zdalne – zmiany w kanonie kształcenia ogólnego, innowacje, praktyczne problemy

  Małgorzata Krzyszkowska, Anna Motak, Maria Zięć

  174-189

  • PDF

• Wpływ pedagogiki Marii Montessori na wszechstronny rozwój dzieci

  Agata Kolasa-Skiba, Wiktoria Skiba

  190-206

  • PDF

• Psychologiczne i medyczne aspekty oddziaływań wobec dziecka przewlekle chorego psychosomatycznie i jego rodziny

  Barbara Czuba

  207-217

  • PDF

• Rola czynników psychologicznych w przebiegu atopowego zapalenia skóry

  Barbara Czuba

  218-226

  • PDF

• Kompetencje nauczycieli w perspektywie zmian pokoleniowych

  Zbigniew Ruszaj, Wojciech Błażejewski

  227-237

  • PDF

• Między wielokulturowością a potrzebami narodowymi. Dialog kultur jako problem edukacyjny

  Witold Ostafiński

  238-248

  • PDF