Czuba, Barbara, Joanna Inglot-Kulas, i Katarzyna Król. 2019. „Psychospołeczne Strategie wspierające zdolności Ucznia We współczesnej Edukacji”. Edukacja • Terapia • Opieka 1 (grudzień). Jarosław:163-83. https://doi.org/10.52934/eto.66.