Edukacja muzyczna dzieci w przedszkolu Marii Montessori
DOI:
https://doi.org/10.52934/eto.58Słowa kluczowe:
pedagogika Marii Montessori, muzyka, zdolności, metodykaAbstrakt
Istota pedagogiki Marii Montessori sprowadza się do stwierdzenia, że każde dziecko jest inne, powinno rozwijać się według swoich możliwości, kompetencji i umiejętności – indywidualnych planów rozwojowych tak, aby ich właściwa realizacja umożliwiała mu naukę samodzielną i efektywniejszą. Dziecko wychowane w duchu pedagogiki Marii Montessori będzie w przyszłości osobą samodzielną, odpowiedzialną za siebie i świat, pracowitą. Rozwój każdego dziecka dokonuje się według indywidualnego „planu rozwoju”. Dlatego nie można z góry stworzyć systemu wychowawczego i dydaktycznego bez uwzględnienia indywidualnych cech dziecka. Wychowaniu muzycznemu Maria Montessori poświęciła wiele uwagi. Ważne jest łączenie muzyki z ruchem, który jest ważnym czynnikiem rozwoju dziecka.
Bibliografia
Bates J., Munday S., 2005, Dzieci zdolne, ambitne i utalentowane, Wydawnictwo K.E. Liber, Warszawa.
Dymara B., 2000, Dziecko w świecie muzyki, Wydawnictwo Impuls, Kraków.
Eby W., Smutny J.F., 1998, Jak kształcić uzdolnienia dzieci i młodzieży, WSiP, Warszawa.
Gloton R., Clero C., 1985, Twórcza aktywność dziecka, WSiP, Warszawa.
Por. Kamińska B., 1995, Badania nad rozwojem muzycznym człowieka i ich znaczenie dla powszechnej edukacji muzycznej [w:] Białkowski A. (red.), Wychowanie muzyczne, stan badań a praktyka edukacyjna, Wydawnictwo UMCS, Lublin.
Limont W., 1994, Syntetyka a zdolności twórcze: eksperymentalne badania stymulowania rozwoju zdolności twórczych z wykorzystaniem aktywności plastycznej, UMK, Toruń.
Malko D., 1988, Metodyka wychowania muzycznego w przedszkolu, WSiP, Warszawa.
Renger H., 1995, Nasze dzieci i muzyka: poradnik dla rodziców i wychowawców WSiP, Warszawa.
Schmultzer H.J., 1991, Wychowanie przedszkolne w pedagogice Montessori, Breisgau.
Smoczyńska-Nachtman U., 1992, Muzyka dla dzieci, WSiP, Warszawa.
Tarczyński J., 2000, Aktywne słuchanie muzyki wg Batii Strauss, „Wychowanie Muzyczne w Szkole”, nr 5/6.
Pobrania
Opublikowane
Jak cytować
Numer
Dział
Licencja
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.
Autorzy publikujący w czasopiśmie udzielają jego wydawcy zgody o następującej treści:
- Autor zachowuje autorskie prawa majątkowe do utworu, a jednocześnie udziela wydawcy czasopisma zgody na jego pierwszą publikację w wersji drukowanej i wersji online na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa - Użycie niekomercyjne - Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe
oraz zgody na wykonywanie opracowań, w tym przekładów. - Autor ma możliwość udzielania zgody niewyłącznej na opublikowanie utworu w wersji, która ukazała się w czasopiśmie (np. zamieszczenia go w repozytorium instytucjonalnym lub opublikowania w książce), wraz z informacją o jego pierwszej publikacji w czasopiśmie.
- Autor może umieścić swój utwór online (np. w repozytorium instytucjonalnym lub na swojej stronie internetowej) jeszcze przed zgłoszeniem utworu do czasopisma.
